RESPON TERHADAP PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DI ERA PANDEMI COVID 19 DENGAN TINGKAT STRES PADA MAHASISWA

Latar Belakang : Pandemi covid 19 memberikan dampak yang begitu besar ke segala aspek termasuk dalam dunia pendidikan. Pendidikan pada masa pandemi menggunakan pembelajaran blended learning karena adanya perubahan sistem pembelajaran, menyebabkan terjadi stres mahasiswa mempengaruhi respon serta tingkat dialami selama 19. Tujuan: untuk mengetahui hubungan terhadap diera dengan semester 4 Stikes Widyagama Husada Malang. Metode: Penelitian ini desain penelitian deskriptif korelasi pendekatan cross sectional jumlah sampel 50 responden telah diseleksi melalui teknik sampling total dan analisis data uji Kendall’s tau-b. Hasil: hasil menunjukan bahwa sebagian sebanyak (40.0%) kurangnya kecil (10.0%) baik learning. Terdapat 33 berkategori berat sebesar (66.0%) ringan (8.0%). Hasil tau-b didapatkan pvalue 0.000 (< 0.05) sehingga di terima H1 diterima atau signifikan. 0.503 berarti terdapat kuat positif antara kedua variabel. Kesimpulan: Ada keperawatan